У једном згуснутом времену ‒ у три или четири дана ‒ испод неколико мојих текстова збила се драма: једна група читалаца негодовала је због оног што сам написала, док су се други међусобно надмудривали. После скоро стотину написаних коментара утисак је како се нико у својим промишљањима није помакао ни милиметар. Одлика школованих људи је... Continue Reading →

У савременој методичкој пракси, оној која још увек нема своје тврде уџбенике и јасне постулате, препоручује се да се учионица претвори у простор у којем ће ученик слободно мислити, износити своје идеје и ставове, а наставник ће се склонити у страну како не би много сметао, јер тад су резултати најбољи. Препоручују се игра и... Continue Reading →